Courses
Skip available courses
Available courses
XI Региональная научно-практическая конференция в режиме online "Инновационное развитие образования"
- Manager: Елена Юрьевна Гирба
- Manager: Елена Юрьевна Гирба
- Course creator: Татьяна Эриковна Орлова
- Course creator: Анна Александровна Чернышёва
Мест нет (:
- Manager: Елена Юрьевна Гирба
- Course creator: Екатерина Александровна Калинкина
- Manager: Елена Юрьевна Гирба
- Course creator: Татьяна Эриковна Орлова
- Course creator: Анна Александровна Чернышёва
- Manager: Елена Юрьевна Гирба
- Course creator: Татьяна Эриковна Орлова
Настоящее время по праву считается веком компьютеризации и роботостроения. Все сферы человеческой жизнедеятельности «пронизаны» техническими и робототехническими устройствами. Это бытовые приборы, игрушки, транспорт, строительные машины и другое. Детям с раннего возраста интересны различные устройства и механизмы: им интересно, как именно они устроены, интересно самим конструировать и собирать такие механизмы. Это является хорошей основой развития конструкторских и инженерных навыков. Во многих зарубежных странах эта особенность младшего дошкольного возраста не остается без внимания. В ряде европейских государств уже с детского сада дети имеют возможность посещать клубы и инновационные центры, посвященные робототехнике и высоким технологиям. В России же процесс внедрения робототехники в дошкольных образовательных организациях развит еще недостаточно, несмотря на то, что президентом РФ В.В. Путиным уже была поставлена задача подготовки инженерных кадров, а в школах происходит активное внедрение робототехники как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Все это делает актуальным вопрос внедрения робототехники в дошкольных образовательных организациях, а значит, и подготовки кадров к обучению детей основам лего-конструирования и робототехники. В курсе раскрыты основные методические аспекты организации занятий по лего-конструированию и робототехники в детском саду, рассмотрены основные виды образовательных конструкторов, ориентированные на использование в дошкольных образовательных учреждениях и их основные особенности, определена актуальность введения лего-конструирования и робототехники в образовательный процесс ДОО. Курс повышения квалификации поможет сориентироваться специалистам системы дошкольного образования в рамках внедрения робототехники в дошкольных образовательных организациях.
Цель реализации программы - совершенствование компетенции и (или) получение новой компетенции в области основ технического творческого конструирования на уровне дошкольного образования.
Проект в образовательных организациях — это спланированная образовательная деятельность сообщества детей и взрослых в учебных целях. В центре этой деятельности находится работа над межпредметной, интересной для детей темой и ее включенность в образовательный контекст.
Проектная деятельность объединяет инновационные педагогические идеи и теорию и ставит во главу угла профессионализм педагогов. В этом контексте мы можем говорить о проектной деятельности уже не как о методе, а обще-дидактическом подходе к организации образовательной деятельности в ДОУ. В перспективе – полностью перейти от программно-ориентированного к проектно-ориентированному образованию.
Цель курса:
- Повышение мотивации к овладению методом проектов как одним из инструментов развития детской инициативности
Задачи:
- Расширение представлений о совместном проектировании;
- Развитие профессиональной компетентности педагогов в овладении технологий проектирования;
- Овладение практическими навыками привлечения родителей к проектной деятельности.
Курс представляет интерес для педагогов дошкольного образования, старших воспитателей, заместителей заведующих по воспитательно-методической работе.
Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения ориентирует на переход от обучения, где ученик - объект воздействия учителя, к учебной деятельности, субъектом которой является обучающийся, а учитель выступает в роли организатора, сотрудника, помощника. Постепенно школа меняет принципы организации образовательного процесса, создавая условия для реализации динамичного гибкого персонализированного обучения. Сочетание очного и электронного обучения легла в основу модели "перевернутого" обучения и в наибольшей степени позволяет педагогам выстроить процесс обучения с учетом индивидуальных особенностей обучающихся с использованием всех функциональных возможностей ИКТ.
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей по эффективному осуществлению сопровождения аттестации педагогических работников в образовательной организации
Комплексная безопасность образовательного учреждения – это состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального, антропогенного и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование. Содержание учебных модулей и заданий курса поможет Вам не только освоить теоретические и практические аспекты данной темы, но и создать собственные варианты проекта по организации необходимых условий безопасности в образовательной организации.
Цель программы – повышение профессиональных компетенций заместителей руководителей образовательных учреждений по обеспечению безопасности по вопросам организации, управления и совершенствования системы безопасности образовательного учреждения, охраны жизни и здоровья детей в условиях современных возможных угроз
В процессе реализации программы будут рассмотрены следующие вопросы: 1. Понятийный аппарат исследования. Методология учебного исследования. Цель и задачи исследования, особенности, наиболее частые ошибки. Классификация гипотез и их проверка. Анализ результатов исследования 2. Речевая компетенция учащегося, креативный потенциал речи при подготовке к публичному выступлению и презентации результатов исследования. 3. Основы психологических знаний: способы самоорганизации и преодоления психологической инерции. 4. Оформление научно-исследовательской работы в соответствии с требованиями ГОСТ. 5. Применение основ информатики в исследовательской деятельности.
В программе используются материалы различных конференций учащихся прошлых лет.
Профессиональный стандарт педагога – федеральный документ, который повсеместно вступит в силу с 1 января 2020 года. В свете стратегии развития современного образования он существенно наполняется психолого-педагогическими компетенциями, призванными помочь педагогу в решении новых стоящих перед ним проблем. В стандарте подчеркивается, что педагог обязан уметь работать со всеми категориями детей и обладать глубокими знаниями в области психологии.
В рамках учебного курса слушатели познакомятся с основными компонентами профессиональной деятельности педагога (обучение, воспитание и развитие ребенка) и современными психолого-педагогическими технологиями, использование которых повысит ее эффективность.
Слушатели курса узнают о новых требованиях профессионального стандарта и методах их реализации; познакомятся с подходами к созданию психологически комфортной и безопасной образовательной среды; овладеют практическими приемами организации эффективного взаимодействия участников образовательного процесса и оказания им психолого-педагогической поддержки.
Курс адресован широкому кругу педагогов дошкольного образования: воспитателям, специалистам ДОУ, старшим воспитателям, заместителям руководителя по методической работе, руководителям ДОУ.
Цель реализации программы - повышение профессионального уровня педагогических работников образовательных учреждений и организаций, осуществляющих обучение, в области организации экологического воспитания дошкольников.
Курс для всех педагогических работников.
Современная система образования направлена на повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. Использование современных педагогических технологий в образовательных организациях позволяет достичь целей современного образования.
Данная дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации направлена на освоение технологического подхода к организации собственной профессиональной деятельности и на умение подбирать и эффективно использовать педагогические технологии в образовательном процессе, что позволит повысить профессиональные компетенции в соответствии с профессиональными стандартами в системе образования и ФГОС.
- Course creator: Екатерина Александровна Калинкина
Дошкольное детство – очень короткий отрезок в жизни человека, но он имеет непреходящее значение, это самый сложный с точки зрения психического развития этап раннего онтогенеза. В современных системах образования большинства развитых стран дошкольному образованию в последнее время придается большое значение. Ведь в дошкольном возрасте закладываются все основные параметры и особенности личности, во многом определяются направление и качество дальнейшего развития его интеллектуальных, эмоциональных и физических способностей, интересов и возможностей. Игнорирование особенностей развития ребенка в этом возрасте чревато серьезными проблемами. В этой связи актуальным является изучение современных форм организации образовательной деятельности дошкольников.
Цель реализации программы - повышение профессионального уровня педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и организаций, осуществляющих обучение, в области организации разнообразных форм образовательной деятельности с дошкольниками.
Данный курс имеет свои особенности. При обучении каждый должен заходить на курс под своим логином и паролем. Система отслеживает время пребывания каждого на ресурсе. Справа есть окошко для индикатора выполнения курса. Сплошной квадрат означает, что отметку о его выполнении Вы можете поставить сами. Квадраты с пунктирной линией заполняются по мере изучения темы.
Задания считаются выполненными, если содержание просмотрено и есть ответ на вопрос.
Цель реализации курсов повышения квалификации «Управление инновационной деятельностью»: совершенствование профессиональных компетенций руководителей, старших воспитателей, заместителей заведующих ДОУ по воспитательно-методической и научно-методической работе в условиях реализации ФГОС; систематизация знаний по основам проектирования образовательного процесса в инновационном режиме.
Успешной работы и новых знаний!
- Manager: Елена Юрьевна Гирба
- Course creator: Кристина Анатольевна Панферова
Данный курс предназначен для подготовки к написанию сочинения в рамках Единого государственного экзамена по русскому языку. Материалы этого курса могут использоваться учителями при подготовке к коллективной работе над сочинением на уроке, групповой работе на факультативе и индивидуальной работе с учащимися.
Основные задачи курса:
- оказание педагогам теоретической и практической помощи в подготовке учащихся к написанию сочинения в формате ЕГЭ;
- повышение профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы;
- рассмотрение основных этапов подготовки к сочинению по русскому языку.
Данный курс содержит разъяснения задания части "С", практические рекомендации, специальные упражнения, которые готовят к самостоятельной работе с текстом.
